Articles de cette rubrique

• Éducation, dressage, domestication

  17 novembre, par Alain Brossat

  On peut parfois prendre un plaisir certain à lire un mauvais livre, comme à voir un mauvais film ou écouter une mauvaise musique, mieux, même : on peut en tirer autant de bénéfices, pour nourrir une réflexion critique, qu’à travailler sur ce qu’il y a de meilleur. C’est dans cet esprit que j’ai décidé de (...)

• Langues et politique mineures

  23 octobre, par Manola Antonioli

  I. Langues mineures : Kafka
  La pensée du « mineur/majeur » apparaît dans l’œuvre commune de Deleuze et Guattari en 1975, dans une lecture de Kafka désormais très célèbre intitulée Kafka. Pour une littérature mineure. Cet ouvrage constitue une sorte de laboratoire de la pensée des deux auteurs, qui (...)

• Apprendre sans recevoir de leçons

  19 octobre, par Philippe Roy

  Le pouvoir disciplinaire, donner des leçons
  Commençons comme commence ce petit court-métrage. Par l’irruption d’un énoncé au sein d’un quotidien routinier « je ne retournerai plus à l’école », énoncé dont le ton n’est pas celui combatif d’une opposition mais plutôt celui d’une décision assumée, insouciante, (...)

• Les enjeux historiques et cliniques pour une histoire populaire de la psychanalyse

  14 octobre, par Florent Gabarron-Garcia

  Ces dernières années je travaille à dégager l’histoire populaire de la psychanalyse. Je commencerai, en guise d’introduction, par dire un mot du champ théorico-épistémologique de la psychanalyse tel qu’il s’est présenté à moi il y a une douzaine d’années. Car c’est cette rencontre et le choc qu’elle a (...)

• Ernesto Laclau, La raison populiste

  10 octobre, par Frédéric Astier

  L’ouvrage d’Ernesto Laclau, La Raison populiste analyse la nature et la logique de la formation des identités collectives, des identités populaires. Le philosophe ne sous-estime pas les excès des mouvements populistes, cependant il s’agit pour lui de montrer que le rejet du populisme équivaut au (...)